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关于翻译工作“信达雅” ——芒格经典演讲的不同译本读友感言集萃（8）
（如上封面非最终定版，欧博注册一切以出版社定版为准。）（注：《查理·芒格传》百年纪念版中收录的著名演讲《关于学以致用的务实性思考》，已由杨天南先生重译。本文读友可免费申请“抢鲜阅读版”。） 同一个演讲的不同译本，差别会有多大？ 好的翻译是一次再创作 文/李颖 上海 感谢杨老师分享“旧译本”和“天南译本”供同学们对照阅读。先读了“旧译本”，即便是按照志愿者群里杨老师的提醒，找了一个安静的时间阅读。还是在读到第2到第3页时就有实在读不下去的感觉。文字晦涩难懂，文中提及的人名不仅复杂难记，还会突然出现如“疯帽子先生”等不知所指的文字。但由于知道巴芒的厉害，芒格的智慧，硬着头皮继续读下去，想看看读完是不是能明白一些。结果是读到的虽是中文，每一个字也都认识，但连记来就是不明白再讲什么，和读了篇看不太懂的英文文章一样，就只是读过了。 再看杨老师的翻译版本，读起来丝滑流畅，欧博代理文字通俗易懂，接近中文表达习惯。讲稿中难记的人名及事例，杨老师用心的增加了注脚，必要时还附上简单的背景知识介绍，更有极其接地气的大白话，“大家都很忙”、“生活所迫”、“拿来主义”等读到就轻松的词汇。杨老师的译稿就是一篇生动中文的演讲稿。读着杨老师的翻译再想想旧译稿，明白了好的翻译真的是一种再创造，让人读懂，更让人轻松愉快的读懂。 —————————————————— 妙笔生花 文/韩艳丽北京 感谢天南老师提前分享《查理芒格传》中精彩内容，能让我先一睹为快。 天南老师说翻译就是一种再创作，以前对这句话没有真切的感受，这次阅读完原译本和天南译本，感受更具体了。我先看了原译本，读来句式不畅，词语拗口，欧博官网还有一些不明就里的俚语，整篇通读下来如鲠在喉，读完云里雾里。赶紧拿来天南译本，读起来神清气爽，头晕脑胀的感觉一下子消散了。天南老师翻译时有背景交代，循序渐进，娓娓道来，芒格先生的思想跃然纸上。 巴菲特是深入浅出，喜欢用通俗易懂的语言把深奥的道理讲明白，而芒格是深入深出，讲出来的思想也是需要琢磨再琢磨的，通过原译本也可以看出主句套从句，从句还有从句。这样的句子，天南老师用中文的表达方式翻译成了我们可理解的短句，并且衔接起来丝滑流畅，欧博娱乐让人读起来意犹未尽。 非常期待老师翻译的百年纪念版《查理·芒格传》！ ——————————————————————好作品还得有好翻译 文/陈美英 西安 读了两个译本，最直观感受就是天南老师的译本通俗易懂，更契合汉语的文字表达，读来更加顺畅，不会让读者觉得生涩难懂。原译文有种将英文直译成中文的感觉。英文与中文的语序不同，直译过来的文字就会缺乏生动性，甚至有些句子会词不达意。 通过这两个译本的对比，充分让我们认识到翻译不是纯粹的词汇和句子的外文译中文，而是要根据原文的意思，先直译成中文，充分理解原作者想表达的意思之后，再通过组织语言，用现代语言的方式，将其原文意思清晰表达出来，非常不容易的！想想如果仅仅是纯文字翻译，欧博allbet现在很多翻译软件就能做到了，还需要请翻译人员做什么？这些足以可见译者的重要性。 好作品还得有好翻译。引进一部好的作品，要想适应广大读者，得到广大读者的喜爱，就得字字斟酌，句句推敲，认真对待，才能出一部好的译著。 如今金石翻译天团，在杨老师的带领下日益壮大，可喜可贺！未来将会越来越好！期待更多的优秀译作面世！ —————————————————— 翻译也需换位思考 文/王刚 无锡 “旧译本”每一个字都认识，但是读过一遍感觉不知所云，读了第二遍，勉强能知道在讲什么。 以前读一些经济学译著时也有这种感觉，翻译的非常生硬，如果不多读几遍，或者对文章背景没有一点点了解，很难理解其内容。 个人觉得可能有几种原因造成这种现象。第一，译者不是本学科的，没有吃透原作者的意思。第二，译者虽然是本学科的，但是说话太过高深，没有换位思考，没想过读者有没有基础，能不能理解。 以前每次读到“旧译本”类似著作，总是怀疑是不是自己理解能力有问题，是不是专业知识还不到位，也由此产生了畏惧心理。 这次读到“天南译本”，才让我豁然开朗。原来，同一篇高深文章的不同译本，可以有如此不同的阅读体验。 “天南译本”非常好理解，即使没有专业知识，也能清楚，明白的知道芒格老先生在讲什么。 感谢天南老师奉献自己的宝贵时间精力，为我们奉上一场芒格老先生的知识盛宴，让我们能站在巨人的肩膀上，看的更远，懂得更多！ ———————————————————————— 高山仰止 文/张潮坤深圳 翻译这种事，信雅达三者，齐全者万中无一。 我想既要通晓彼此之间的文字，更要了解其文化、风俗习惯、历史背景。特别是俚语俗语才能共鸣会心一笑。至于专业知识，浩如烟海，了解就不易，要学习熟练且能实操成功则亿中无一人矣！此经典作品之难译难得！ 通读两个版本，今天又读杨老师发表的专栏文章，不怕不识货，只怕货比货，优劣高下自见，杨老师的心血结晶，让我等敬仰，心切慕之，高山仰止，景行行止！感谢感恩遇见！ ———————————————————— 初识翻译的信达雅 文/应汶成 台州 读完两个版本之后，我深切地体会到严复所说的“信、达、雅”在翻译中都是如何呈现的。翻译不仅仅考验译者对两门语言的掌握程度，更考验对著作的深入领悟以及对中西方文化的深厚沉淀。 原译文字拗口，有很多“特指名词”让我不明所指，读着就像是在云里雾里。再读杨老师的译作，我可以一读到底。杨老师用词精准，软科学和硬科学两个关键词一下子让我读明白了芒格在讲什么。 老师在译作中加了很多中文读者一读就懂的注解，那句“众人皆醉我独醒”让我一下子明白了芒格提“蒙眼贴驴尾”游戏想要强调什么。 再次感谢杨老师对芒格文章的翻译，本次收获可谓一举多得，让我更加深刻认识到通识教育中硬科学的思维训练重要性，以及在此思维之上去知行合一，构建软科学的学习会让一个人收获真正智慧。 ——————————————————— 高人的思想是相通的 文/王丽平 山西忻州 认真拜读原翻译，我竭力想了解芒格为哈佛人讲了什么，反复阅读，反复用心去理解，然而这是徒劳。 于是我迫不及待去读杨老师对这相同文字的翻译，一下子就读进去了。 芒格还提到“让学生有更多的实践机会，去解决问题”这一点完全与我们杨老师的“一万中流”活动中的“勤工俭学”不谋而合了！真是英雄所见略同！ 芒格还提到“责任感不能改变还可以诉诸利益”而杨老师将这两者有机地结合在一起，小朋友们勤工俭学中既有责任感又有利益，真是更进一步，更上一层楼！ 这么看来，当下的，无意间竟与芒格的思想相通！ (责任编辑：) |
