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進步主義教育（Progressive education或Educational progressivism）是一個開始於19世紀後期的教育運動，皇冠它是一種信仰：教育必須依據的原則是，人類是社會性動物，DG游戏最好的學習是在與他人的真實的生活活動中學習。進步主義宣稱有最好的學習科學理論支持。大部分進步主義教育家認為，兒童學習，欧博注册好像他們是科學家。下面的過程類似於約翰·杜威的學習模式： 意識到問題 定義問題 提出假說來解決問題 從過去的經驗評價假說的後果 測試最有可能的解決方案 因此，對一個進步主義的老師的要求不僅是提供閱讀和技巧，欧博代理而且還要提供圍繞學生的現實生活的現實世界的經驗和活動。一個典型的進步主義的口號是「在做中學」（learning by doing） 1957年10月，蘇聯成功發射人造地球衛星後，欧博官网美國和歐洲對教育理論進行了反思，進步主義教育運動走向衰落。然而，今天仍有許多學校使用進步主義教育方法，許多學校認同進步主義的教育哲學。 參考文獻[編輯]Richard J. Bernstein 「John Dewey,」 Encyclopedia of Philosophy, New York: Macmillan, 1967, 380-385 Kevin J. Brehony, What's Left of Progressive Primary Education. Rethinking Radical Education. A. Rattansi and D. Reeder. London, Lawrence and Wishart: 1992: 196-221. Kevin J. Brehony. "An 『undeniable’ and 『disastrous』 Influence? John Dewey and English Education (1895-1939)." Oxford Review of Education 23(4) 1997: 427-445. Kevin J. Brehony "From the particular to the general, the continuous to the discontinuous: progressive education revisited." History of Education 30(5) 2001: 413-432. Bruner, Jerome. The Process of Education. New York: Random House, 1960 Bruner, Jerome. The Relevance of Education. New York: Norton, 1971. 權威控制資料庫：各地取自「https://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=进步主义教育&oldid=44990141」 (责任编辑：) |